这是一则跟中学教育有关的新闻。不晓得现在的中学生在中五（Form 5）毕业后，会否选择中六呢？

教育部副部长黄家和7月初在国会透露，政府考虑向中六生提供生活津贴等改进措施，以确保中六继续成为学生的首选本地升学途径。

这种说法背后反映了中六班这个传统升学管道，如今面临着重大的竞争，以致渐渐失去了昔日的吸引力。

有些不了解中六课程的学生表示，但身边中六毕业的学长们普遍认为中六是在浪费时间、或者公立大学课程与他们意愿不符，白白埋没了热爱某些领域的人才。

如今，一些私立大学提供奖学金，可以减轻其父母的经济负担，因此学生也不再读中六。

怡保圣米高（Smk St. Michael）中学潘健伦校长和怡保三德国民型中学（Smjk Sam Tet）辅导处主任陈伟强都从   多元升学管道的情况讨论学生选择中六的课题，因为中五学生在考取SPM之后，有了更多，甚至更有吸引力的本地升学途径。

除了其他升学管道的竞争下，中六升学管道本身有着四大弱点：

（1）课程内容艰难：STPM是世界最难考的考试之一，导致许多学生望而却步。

由于STPM倾向于理论性，注重学术能力的培养，没有涉及太多的实践技能，因此无法符合当今学生的学习需求。STPM也侧重考试，即期末考占比高达80%，而作业只有20%。

相对的，其他大学先修班（PRE-U），如大学预科班注重课业评估，即作业占60%，而期末考只占40%。STPM评分标准并不公开，导致教师在教学及学生在备考时，没有透明评分标准为凭据。

（4）难获属意科系及大学：STPM生比较难拿到他们所属意的科系及公立大学，尤其是热门科系，而原因是他们在课外活动计分上吃亏。

中六生的学术成绩固然重要，但是课外活动分数（PAJSK）才是重中之重。中六生要在课外活动中获得满分非常困难，因为你需要筹办全国活动，才能得到相应的分数。

相反，大学预科班的学生能在课外活动中轻易地获得满分，因为大学预科班较常举办大型活动，让他们的学生参与，以获取足够的课外活动分数。

政府大学录取机制应该透明化，才能鼓励中学生选择中六。STPM是全国性考试，因为出题教师及批改教师来自不同的州属，而大学预科班则是内部的考试。

这也是为何，大学预科班考试中考获4.0满分的学生比比皆是；反而考获4.0满分的STPM学生则少之又少，尤其是理科生！